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铜山区棠张镇牌坊幼儿园——升华师爱,情系幼儿
信息来自:彭城教育网    发布时间:2019-01-18 14:16:00    阅读量:5151次
[摘要]:彭城教育:针对很多地方的幼儿园出现了多例体罚和变相体罚幼儿的案件,2018年1月18日牌坊幼儿园拾园长对老师们进行一次关于严禁体罚与变相体罚的专项培训活动。

  针对很多地方的幼儿园出现了多例体罚和变相体罚幼儿的案件,2018年1月18日牌坊幼儿园拾园长对老师们进行一次关于严禁体罚与变相体罚的专项培训活动。

  为了进一步严肃纪律,强化教师职业道德建设,拾园长进行以下总结:

  1、加强教育 认真吸取我区的几起体罚学生事件的教训,剖析事件成因,对教师进行师德师风和法制教育,把禁止体罚和变相体罚幼儿作为一条学校纪律并严格遵守。

  2、落实责任  严格落实“一岗双责”组织每位教师签订责任状,把禁止体罚与变相体罚幼儿的工作落实到每一位教师。

  3、细化排查。把安全工作落实到每个班级认真排查学校可能存在的体罚或变相体罚隐患。 

  4、注重长效  幼儿园要建立预防和惩治体罚与变相体罚学生行为长效机制,完善师德师风教育、考核、惩处机制,健全制度和责任体系,抓常抓长,坚决杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。

  5、严惩追责  学校对体罚与变相体罚幼儿实行“零容忍”,要健全学校责任追究体系,对有体罚与变相体罚行为的教师进行严肃处理,并视情节轻重取消违规者的当年或多年评优、评先、评职等资格,同时对违规者所在单位负责人进行问责。

  孩子是属于发展中的人,我们允许他们犯错,但是也要及时正确的帮助他们,而不是武断的变相体罚去解决问题。教师要把“让师爱的阳光照进每个孩子的心扉”的格言作为自己工作的座右铭,并注意努力淡化“师爱”的功利性,浓化“师爱”的亲情感,在师幼交往中,根据不同的对象给他们以不同的“师爱”,让他们真正感受到一个教师出自肺腑的“爱之温馨”。在工作中,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,幼儿身体健康,学习和素质有所提高,你就会喜悦,那么就可以消除所有的劳累感。

  通过本次会议再次加强了老师对孩子的责任心和爱心。我们幼儿园全体教职工在此保证:我们会全身心的对孩子付出爱心、细心、耐心和责任心。


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