读书成就梦想,分享造就人生。每个人都是在磨炼中成长的，读书可以引领我们更好地发展，促进教师们的专业成长。作为教师需要加强各方面的修养来提高自己，所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。在4月24日这天中午，团结幼儿园进行了以“成长进行时”为主题的教师读书分享会，园长、业务园长和全体教师参加了本次活动。
本次活动徐主任以游戏的形式让教师在一种愉悦、轻松的氛围中进行分享，互相学习，不管是在理论知识还是在读书方法等方面都有了不小的收获。自幼儿园开展读书交流活动至今，每一位教师都感到受益匪浅。教师们由被动到主动，由要求变成习惯，由自己读到全体分享。读书成了教师们日常生活不可缺少的一部分。
教师代表积极分享自己阅读的书目，主要有《幼儿园创造性课程》《0-8岁儿童学习环境与创设》《好绘本，如何好》等书籍。老师们把学到的知识灵活运用到教学活动中，做到理论实践相结合，将自己在读书中的收获、感悟和反思分享给大家，引领大家共同学习、共同进步。
其中，青年教师代表蔡雪给我们分享了她在《幼儿园创造性课程》中所学到的知识。作为教师，只有了解了幼儿，我们才能有可能帮助幼儿实现最优化的发展，使幼儿在各个方面获得更大的提升。教师不仅要善于对孩子的外部活动进行观察，而且要善于了解儿童的心理活动，要理智地爱每一个孩子。
那么，在针对幼儿游戏活动的指导方面教师应该怎样做呢？教师在游戏中应以引导者的身份介入，更多体现的是教师的隐性指导。成人参与幼儿的游戏主要具有以下三个方面的作用和功能：1.支持幼儿游戏；2.密切师幼情感；3.促进幼儿学习与发展。对游戏适当的指导可以保证儿童从他们自己当前的经验中学习和获得知识技能。因此，教师干预的目的在于维持和扩展幼儿正在进行的游戏活动内容。
本次读书分享会，搭建了教师读书交流学习的平台，让学习成果得到了共享，让所有参与人员享受了一次精神的盛宴。在读书中增长知识，在读书中感悟人生，在读书中提高师生的整体水平，让校园中永远弥散着浓浓的书香！
撰稿人：马允18994901135
审稿人：徐海燕13815316206
