4月23日,铜山中学举行课堂教学开放日活动,该校有幸请到江苏省特级教师朱唤民(原如东县教师发展中心主任,现如东县人民政府督学,曾多年担任高中分管教学校长、校长、教研室主任,致力于中小学教学管理、教师发展、课堂教学等方面的研究,发表文章80余篇,主持课题获省一等奖,是江苏省教育评估院、江苏省教师培训中心、扬州大学、南通大学专家库成员,应邀为各地作培训报告100余场,受到广泛欢迎)做“深度思维:高效课堂的灵魂”为主题的报告,这次报告由该校支乾松副校长主持。
朱主任从课程改革逐渐进入深水区、教育部提出“课堂革命”的口号、核心素养的提出这三个背景引出“深度思维:高效课堂的灵魂”这个话题,主要从四个方面即素养立意——引爆思维火花、着力思维深刻性,问题导学——搅动思维活水、注重思维针对性,深化研究——抬高思维标杆、重视思维引领性,凸显主体——拓展思维舞台、强化思维主动性,作了精彩的演讲。
朱主任的报告既有深层的理论支撑又有鲜活的实践事例,妙语连珠、引人入胜,令与会者有顿悟之感,尤其是“课堂教学研究——只有开题,没有结题;只有起点,没有终点;课堂教学研究永远在路上”令人回味久远。
最后支乾松副校长做了总结发言,支校长说价值引领是高效课堂的灵魂,感谢朱唤民主任为我们做了一个内涵深刻,内容丰富,既有高层理论支撑,又有实际教学案例,非常专业的知识讲座,他从素养立意、问题导学、深化研究、凸显主体等四个方面对深度思维作了精彩的阐述,朱主任的报告功底深厚、观点鲜明、视野开阔、主题明确,整个报告非常生动和形象,对我们的课堂教学有着非常重要的指导意义。并对参与该校此次开放日活动的外区、县教师表示感谢,预祝大家返程顺利。
此次活动圆满结束。
(铜山中学教研室)