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站在儿童立场 走进童话世界 ——求是小学举行低年级童话专题教学研讨
信息来自:彭城教育网    发布时间:2019-05-14 20:31:00    阅读量:7852次
[摘要]:彭城教育:老师们指导孩子在学习中多听故事,多讲故事,走进真善美的童话世界,驻足感受童话的正能量,浸润美好纯真的心灵,走向更加温暖的远方。

  为了进一步优化课堂教学,引导教师增强文本意识,探索有效教学模式,促进教育教学质量提高,5月14日,我校举行了以“站在儿童立场   走进童话世界”为主题的低年级童话专题研讨活动,朱霄校长全程参与了活动。

  一年级时梦老师执教《要下雨了》一课。时老师扣住文本特点,设计充满童趣教学,把童话阅读与识字写字密切配合,引导学生以读促悟,在读中感受故事情节。时老师生动多变的评价语言,富有童趣,给每个孩子的评价具有针对性,更能让学生获得学习成就感。整堂课犹如小溪流般娓娓道来,让学生在情境中感受童话的乐趣。

  二年级朱琳老师执教的《蜘蛛开店》在教学设计上别出心裁,教学设计体现了“童话”特点,紧紧围绕“读童话——讲童话——编童话”展开。老师对学生的指导由扶到放,对学生的朗读、表达进行了有效地训练。朱老师整堂课设计巧妙,为学生营造交流的空间,整堂课充满童趣。

                  

  课后,全体语文老师围绕“儿童立场与文体意识”的主题,结合这两堂课展开了交流研讨。听课,带来美好的享受;评课,激起思维的火花:大家探讨童话教学的重点,提出优化环节的建议,分享平时教学的优秀经验。观点的分享,思维的碰撞,带来收获,留下思考。

  崔主任肯定了两位老师独具匠心的教学设计,评价两位老师的教学:识字有法、理解有法、朗读(复述)有法、写字有法。崔主任同时也指出了以后的童话教学要以“讲故事”作为重点,把讲故事与感受语言特点、模仿结构相结合。

  最后,朱校长对活动进行了点评,做出了“三个好”的评价:老师教得好、学生学得好、交流研讨好。朱校长对两位青年教师的教学给予高度评价:时老师的课过渡自然、娓娓道来且注重细节,而朱老师的课整体把握好,板块清晰、教学大气。朱校长还指出:打磨一堂好课,师生共收益,教师要根据自身特色培养学生能力,青年教师要更加珍惜机会,让自己更快成长。

  本次研讨活动,引发了老师们对童话教学的关注。老师们在关注文本知识点的同时,要更加关注童话的文体本身的特点,故事不仅要会听,更要会讲。老师们指导孩子在学习中多听故事,多讲故事,走进真善美的童话世界,驻足感受童话的正能量,浸润美好纯真的心灵,走向更加温暖的远方。

 


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