暖风摇晃，柳丝悠扬，5月14日下午，鼓楼小学开展了以“特色作业交流会”为主题的数学教研活动。本次活动由姚媛媛主任主持，校1-5年级的数学老师共同参加。

  结合一年级学生的年龄特点，一年级组确定了以“说”为主题的特色作业。旨在通过“说”来提高学生的数学语言表达能力，让思维过程可见。以“计算”为主题，以“乐教乐学”为平台来完成特色作业。一段时间的练习使得学生们的表达越来越完整，条理越来越清晰，都有些不同程度的进步。

  二年级的特色作业是布置解决问题的作业，训练学生“说思路”。“说思路”的方式让学生的思维可见，锻炼了学生的思维能力，让学生学会了分析题目中的数量关系，学习更上一层楼。
  三年级学生有一定的观察能力，同时表现出一定的创造力倾向。以自制的特色作业本为载体，以“数学绘本日记”的形式呈现。“我的作息时间表”、“有趣的框数游戏”、“周长与面积”、“小格子画画”等几个主题的作品体现了学生创造性的思维，为孩子们提供了展示的平台。

  五年级的特色作业是思维导图，思维导图是一种图像式思维的工具,是一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。“因数和倍数”“分数”“平面图形的面积”三个主题呈现出学生的精彩。老师们将继续指导学生利用好这个工具，让他们以后乃至终身学习都把画思维导图当成一个习惯。所以，思维导图的学习只有开始，没有结束……
  最后，姚主任对各年级组的展示交流进行总结发言，指出：各年级组结合年龄特点及教材内容，选定主题，稳步推进特色作业的完成，使其成为数学课堂教学的助手。特色作业的完成能够培养学生多种感觉对学习的参与，使得学生在说、画、梳理的过程中学习立体的数学，贴近数学的本质。我们会为孩子们搭建更广阔的平台，让他们尽情地展现自己的智慧。

姚媛媛