问题即课题，行动即研究！为推动我校教育综合改革和教育现代化进程，加快教育理论建设，提升教育教研水平，树立和强化课题研究意识，2019年5月15日中午，驿城实验小学举行了教师课题申报与课题培训会，全校教师参加了此次活动。
本次培训会我校教科室的单光玲主任做了“有关课题申报的几个问题”的专题报告，单主任从课题申报的流程、研究内容的确定、研究过程的实施、研究成果的呈现等多方面进行了详尽阐述，他从课题提出、理论依据、课题界定、研究目标、内容、思路、方法、步骤、预期成果及组织保障等方面进行了做了深入浅出的讲解。并重点指导教师从“研究什么”“为什么研究”“怎样研究”去思考撰写开题报告。单主任要求课题成员要以科学扎实的态度，认真对待课题研究，强化过程和资料的收集，加强过程管理，并真正做到“课题研究来自于教学并服务于教学”，以实现教研相长，促进教育教学质量的提升。
单主任还从浅入深教给大家如何选题，她提出选题要遵循“选小、选熟、选新、选真”这四个原则，并结合研究的课题实例进行讲解，内容精辟生动，语言简洁明了。老师们专心听讲，认真记录，静心思索，受益匪浅。
通过此次讲座，教师们明确了课题选题的方向，提高了对科研课题工作的认识和理解，对我们今后进行课题研究有很大的帮助，同时对提升学校教科研工作水平也必将产生积极的促进作用。
我们坚信，在专家的引领下，在教师团队专业化成长进程中，我校的教育科研必将一步一个脚印地走下去，也必将会一步一个境界地走得更远！让课题研究在驿城实验小学“开花结果”！
