2019年10月24日至25日，刘集镇棉布幼儿园开展了为期两天的“人人一节课”教研活动，教师们分别组织了小、中、大不同领域的教育教学活动。
在本次活动中，我们的教师团结协作，精心准备，将“教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中，理念以及目标都集中体现出来了，所设计的 活动都能做到来源于孩子的生活，又贴近孩子的生活，如在 活动《我是环保小卫士》中，理念表现突出;活动中教师也非常重视师幼之间的互动，能为幼儿创设良 好的活动氛围，充分调动幼儿的活动兴趣，如《小猴足球队》、《好玩的圈圈》，课堂氛围不但活跃，而且教师也具备了较好的控制课堂能力;教学活动设计也非常新颖，没有拘泥于一种固定的教学思维格式，如美术活动《手指点画》、《石榴》、语言《我不想生气》、计算《排序》，活动环节之间环环相扣，层层递进，选材不但独特，而且所用教学方法也非常适合幼儿的年龄特点。一系列的教育教学活动更贴进了孩 子的生活，让幼儿在生活教学中学会了主动探究、合作交流、自主创新，让孩子真正学有所得。
通过这次活动，让我们教师在教育方法和教育理念上有了新的认识和突破。但是部分活动，个别师幼之间的交流欠缺，尤其是面对年龄小的幼儿，如何吸引他们与教师主动有效的交流、互动，这还是我们要攻克的一个难题。活动过程中，教师要时刻给幼儿营造一个民主、公平的课堂氛围，拉近与幼儿的距离，主动走进幼儿，真正体现民主。教师语言缺乏简练，教师采用的教学方法不太适当，有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点，环节与环节之间内容脱节，过渡也不自然整个活动设计缺乏细致，还不能较好的组合幼儿已有的生活经验，同时控制课堂的能力还有待加强。活动中教师对幼儿的引导要从正面去引导，不要从反面来混淆孩子的判断能力与学习能力。同时，作为配课的教师还没有认识到自己配课的重要性，还没有完全融入到活动中去，配课反而起到负面作用。总之，整个公开课活动收到了预期的效果，不仅促进了教师教学水平和业务素质的提高，同时也赢得了园校领导的充分肯定。我园以本次公开课活动为契机，在今后的 教学过程中，我们要继续抓住优点，发扬优点，勇于自我批评，找出不足，弥补不足，能够不断提高自己的教学水平，能够更好的为我们的幼儿教育做出自己的贡献。
2019.10.25
