由省教育学会和新沂市政府联合举办的新沂市名师成长工程启动仪式，于8月13日上午在市委党校举行，这标志着我市名师成长工程全面启动。
据市教育局局长王学伦介绍，为进一步引导广大教师以学促研，逐步建设一支学习型、研究型、专业化的教师队伍，新沂市决定实施名师成长工程。名师成长工程将依托省教育学会优秀培训资源，由省教育学会派出专家、导师，对我市中小学教干、教师共八个班340名学员，开展为期三年的培训指导活动。
中国教育学会副会长、华师大教育学部主任袁振国、省教育学会会长杨九俊、省教育学会常务副会长、秘书长陆志平、省教育学会副会长叶水涛、省教研室副主任董林伟、新沂市政府副市长周树兵、新沂市政府办副主任许鸥、新沂市教育局领导班子全体成员、省教育学会专委会成员出席新沂市名师培养工程启动仪式，我市中学教干高研班、青年教师高研班、中小学骨干教师培训班学员及市教育局中层以上干部计360余人参加启动仪式。
启动仪式上，周树兵指出，新沂市政府紧紧围绕建设“东陇海线上第三大城市、第三大工业城市”目标，全面促转型，惠民生，努力建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的“新新沂”。他还指出，社会发展离不开教育发展，一直以来，市委市政府始终将教育作为第一民生工程，政策优先支持教育，资源优先服务教育，资金优先投入教育，2014年，新沂市顺利通过国家级义务教育基本均衡市验收，2014、2015年中考、高考成绩稳居徐州各县、市第一。他说，省教育学会为新沂量身设计名师成长工程，为360余名校长、教干、骨干教师进行专题培训，必将能够引领专业成长，使每一位教干、教师拓宽视野、开阔眼界。
袁振国指出，目前，人民群众对教育的需求，已从“有学上”发展到“上好学”阶段，社会、家长更需求优质教育，而教育发展教师是关键，教师发展，培训是关键。他说，新沂市名师三年成长工程，恰逢其时，恰到好处，不仅有利于新沂教育的发展，更有利于助推徐州乃至全省教育的发展。
杨九俊指出，组织实施新沂市名师成长工程，这与省教育学会的服务宗旨是一脉相承的。说到名师，他说，名气的这个“气”决定了你是不是有名。第一个是气概，第二个是气魄，第三个是气质，第四个是气度，第五个是气象，第六个是气场。有了这些气，你就有名，当然你的业绩就很突出。
启动仪式后，袁振国、杨九俊分别作了《课堂教学的悖论》《审美课堂的样态及其实现》专题报告。袁振国从标准化与创新的悖论、回答问题与产生问题的悖论、授人以鱼和授人以渔的悖论、统一化与个性化的悖论四个方面来阐释课堂教学中的悖论。
杨九俊认为，审美课堂的样态具有“主体的自由”、“过程的积极”、“收获的丰实”等特征，要通过“激发学生活生生的主体力量”、“激活‘准主体’——知识”、“把握多种对立因素的统一”、“创设审美场”、“塑造‘新我’”等途径来促进审美课堂的实现。
8月1３日下午，名师成长工程之一的教干培训班在市委党校开班。培训前，市教育局局长王学伦发表热情洋溢的讲话。王学伦指出，各位教干是我市教育发展的核心力量，他们的理念、素质、能力、决策直接关系到一个学校的发展。教干培训的目的就是要更新观念，提高素质，加快建设一支积极向上，富有朝气，理论素养深，专业技能强，管理水平高的专家型、学者型的领导干部队伍，把全市教干的思想和行动统一到“强基础、求实效、提品位”上来，凝心聚力，开拓进取，推进我市教育事业科学发展、跨越发展。他要求各位教干要珍惜机会，牢记使命，充分认识这项培训的意义；要联系实际，实以致用，认真完成培训任务；要端正态度，严明纪律，在培训过程中磨砺自己。
据了解，培训共设了七个分会场。340余名市中学教干高研班、青年教师高研班、中小学骨干教师培训班学员参与两天的“名师成长工程”培训，市教育局还依托省教育学会优质培训资源，对全市高中、初中近2600名教师进行为期8天的暑期培训。培训采用专家学术讲座、骨干老师经验介绍、学科问题研讨、教学案例分析等形式组织培训。培训内容包括省教育学会“送培新沂”专委会学科专家、省内外学科教学及中、高考研究专家专题报告；以课例分析等形式研讨课堂教学改革，指导教师专业化发展；中考、高考备考教学研讨；学科教学工作安排。培训结束后，市教育局将对中学参培教师进行业务能力测试。
培训期间，中学教干、骨干教师高研班全体成员还将和专家进行师徒结对。全体教干还将赴马陵山警示教育基地接受警示教育。
