“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”素闻南通市城中小学教学历来以基础扎实、训练认真、质量实在著称于通城。几天坚持不懈的跟岗，终有所获：在跟岗学习的第五天，9月15日上午第三节课学校 “全科备课检查”活动中，“泉山南通一组”成员，从看似普普通通的教学工作常规检查中，一睹城中小学教育教学管理真常态，一探南通教育真风采。窥一斑而见全豹，领略到南通教育平平实实中的“真功夫”。
备课检查采取“全科送检—年级互查—讨论定级—学校汇总—整体反馈—个别提醒——二次整改”的形式进行。由业务校长、业务主任组织，各学科、各年级组长组成检查小组，从“教学要素”、“电教使用”、“课后反思”“备课余粮”、“书写情况”五大块进行备课、集体备课的检查与评比。利用“打分制与等级制”对各项指标进行界定，于“备注”一栏进行特别标注，指出优点或不足。
检查中发现，每位检查校干、教师，除了细致检查备课、卡章、写评语、记录评价表之外，还针对老师的个性情况，采用“方便贴”的形式进行点评和友情提醒，以便老师们整改，为高效课堂提供保障。备课检查除了整套科学的流程外，还有自己的侧重点，主要是严格指向备课的有效性：1、项目是否齐全。一本完整的备课涵盖教学计划、教学进度、教学目标、教学准备、教学重难点、教学过程、作业设计、课后反思，年级组附一份“集体备课”计划、记录；2、格式是否统一、封皮设计是否美观、书写是否规范、美观；3、二次备课，低中高年级是否有层次、有梯度地体现“自主学习、合作学习”的设计理念；4、备课是否有一周的“余粮”，是否达到整篇（2—3课时）备课达到50%有针对性、有个性的二次修改，真正服务于教学，服务于学生，绝不能流于形式。
在交谈中得知：这样的备课检查，一学期要进行三次。分别在期初、期中、期末；备课检查完毕紧接着就是作业抽查，一个年级抽查两个班级的全科作业，对应备课内容，进行对比检查，确保备课的实效性。教师备课主要采取集体备课与个人备课相结合的形式进行。每人有主备和二次备课的任务。学期初年级组制定好教学计划、进度计划，每人分工主备内容，再通过集体备课，集思广益，发挥年级组教师集体智慧，讨论定稿，确定共享教案；然后年级组统一格式、统一封面，统一打印整个单元备课。在此基础上，每位教师再根据班级特点、学生特点，有针对性进行个性化的二次备课。其中，工作五年以内的教师，需要手抄全册共享教案，进行二次备课，以确保能够真正掌握备课的本领，在不断学习、实践中端正态度、提高教学能力与水平。
城中集团总校长、城中实小校长沈蓉告诉我们，城中的教师总是在教学的基本功磨砺上下功夫，在教学的每一个细节上反复推敲，在学生的辅导上循循善诱，在自身专业化提高上孜孜以求。扎实的教育教学，不允许城中人有丝毫的马虎和敷衍，不允许城中人有些许的松懈和倦怠。扎实，要求城中人关注细节，不避琐屑，以滴水穿石的功夫，育就一个个身怀真才实学的城中学子。在教学常规管理工作中，追求精致、卓越，形成一整套精细的管理流程，并按要求严格实施，在“实”字上下功夫，利用集体备课进行“限时讲授，合作学习，踊跃展示”的释疑解惑，利用备课笔记检查、每周随堂听课，进行检查改进，学生作业检查紧随“备课”检查后，是备课检查其中重要一个环节。有效保障了“和实课堂”扎实有效。
小细节，大缩影。徐州泉山对教育的关注正如南通一样，已经在“实”字上下足了功夫。全区上下树立了“更”意识，发扬“干”精神。政府对教育有了更高的目标，更高的定位，更新的理念，更强的力度，更大的激励，更实的作风和更严的要求，切实加大对教育的投资，注重师资研训，不惜财力物力，输送一批又一批教师去学习、取经，也更激励泉山教育人用“干”字作为一个坚实的落脚点，去维护泉山的荣誉，去面对激烈的区域竞争，增强“撸起袖子加油干”的情怀，让先进教育经验、超前教育理念全面融入、扎根泉山，真正落实“教育学南通，水平双提升”的美好愿景。
“泉山一组”跟岗人员，形成共识：接下来的跟岗日子，将踏着秋风，陌上寻芳，融入南通教育，去探讨南通教改前沿的“生学师导”课堂，去了解“限时讲授，合作学习，踊跃展示”的十二字方针，去为徐州教育的特色发展之路尽绵薄之力……
（李丽特别报道）
