10月27日上午，我们在通师二附的镜心楼前，有幸见到可亲可敬的李吉林老师，她亲切地与我们一起合影，她告诉我们最近一直在忙着为11月16日-11月17日中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著（英文版）首发式做准备。看到80多岁的李老师还是那样神采奕奕地为儿童的学习而不断努力探索着，我们心里不禁涌上无限的敬意！

  我们还和二附集团朱丽总校长、培训处刘洪主任及内蒙古班主任跟岗研修班的老师一起，在珠媚园科艺宫小会议室进行了愉快的交流。

  在分享交流中，我们深深感到通师二附以素质发展为目标，以审美情境为依托，以情感教育为主导，以活动体验为途径，融通课堂教育、课外教育和野外教育，连接学校教育、社会教育和家庭教育，整体联动，相互作用，创设出雅致美丽的校园情境，和谐相融的人际情境，丰富多彩的活动情境，生动活泼的教学情境，使高品质的教育走进学生的心灵世界，促进了学生素质全面健康的发展。

  下午第一节课，我们在一年级的教室里，看到二附的大队委们自己制作好精美的课件，在为一年级的学弟学妹们认真讲述少先队的知识、少先队的故事。一年级的孩子们十分专注地在倾听。大队委还教他们如何佩戴红领巾，孩子们学得很认真，也很开心。随后，一年级的孩子们在科艺宫五楼举行了主题为“英雄故事记心间，小小少年展风采”的一年级入队系列活动。孩子们声情并茂地讲述心中的英雄故事，让每一个孩子了解小英雄、学习小英雄，人人争当光荣的少先队员。

  同时，各班组织学生开展生活技能大比拼，如整理书包、穿衣服、系鞋带等，让学生学会自己的事情自己做，在掌握生活技能的同时，收获成长的快乐，增添成为少先队员的荣耀和责任感。
  通师二附每天营造着浓厚的情境氛围，关注每一位学生的个性发展，是儿童生命成长的沃野！

张红