千里之行，始于足下
——星光小学与南通安定小学缔结友好、交流互动
千里之行，始于足下。为了贯彻落实市委、市政府“教育学南通，水平双提升”工作要求，让广大教职工深入领会南通教育实质，深入学习南通抓质量、抓内涵的先进经验，4月5日——4月7日，星光小学组织22名骨干教师，由乔校长亲自带队，赴南通如皋安定小学、海安县实验小学进行了为期三天的考察学习，并与如皋安定小学签定了《牵手合作 共创美好》合约，缔结友好学校。
参与活动，拓展视野
考察恰逢“江苏省前瞻性教改实验项目一一明达教育建设暨如皋市教学类校本课程建设工作现场会”在安定小学举行。星光小学教师们兴致勃勃全程观摩了活动的“商讨课堂、课程叙事、项目汇报、专家引领、领导点评”五大板块，听取了该校姜树华校长的专题报告，领略了南通教育的风采。
安定小学师生精彩的商讨课堂，让教师们颇受触动。谢肖艳老师执教《灰椋鸟》时，充分落实高年级“商讨课堂”学生说和听的具体目标：学生听得细心、听得耐心、听得用心；发言大声、完整、有个性；刘世芳老师在执教《多边形面积》时，引导学生以“如何计算多边形面积”为中心，展开自主合作学习，在民主和谐的氛围中，培养了学生的观察力和思维力。葛赟老师执教《Uint8 Birthdays》时，师生互动、生生互动，氛围愉悦，学生的个性得到了发展。
教师们听取了该校校本课程建设项目汇报与专家点评，大大拓展了视野，丰富了课程建设的有关经验。“安定主人”项目组汇报，令人耳目一新的“学生自主管理模式”，让教师们知道了如何有效开展合理有效的日常活动，对学生自主管理和生活技能进行培养；“彩虹桥”项目组汇报，让教师们了解了家校合作、整合家校资源的丰富形式；“明达教育”的主题报告，细致阐述了明达教育的历史渊源、课程理念、课程设置、课程内容、培养目标等方面，更让教师们领略了安定小学先进的办学理念，科学的办学举措，以及该校浓重的文化底蕴。
互动交流，领会精髓
安定小学校长姜树华给大家做了一场题为《让学习真正发生》的专题讲座，让教师们进一步走近南通教育，了解南通教育的精神实质。姜校长从该校的历史渊源、安定先生的教育思想以及当下“传承胡安定”的办学理念和安定小学的“明达”课程等方面给星光教师们做了全面的介绍。重点结合该校的“商讨课堂”阐述了学校课改实践的可贵经验，呈现了安定小学课堂上的听、说评价标准，提出“裹藏”学习、“陪着”学习、“挑战+激活”学习、“合作学习的隐形收入”等教学中的新理念，新做法，令教师们耳目一新；之后教师们参观了“明达”课程阅读基地——安定书院、“明达”课程实践基地——盆景园、“明达”课程健身中心——体育馆、“明达”课程影视基地——同欣剧院等。诚恳的交流，接地气的互动，深入实际的参观，该校前卫的教育理念和扎实的教育举措引起星光教师们的赞叹与反思；安定的大阅读课程、盆景课程、劳动课程、游泳课程、电影课程等具有安定特色的校本课程，以及安定书院深厚的文化底蕴和浓郁的书香气息也深深地感染着教师们。
牵手合作，共创美好
星光小学与南通市如皋安定小学签定了《牵手合作 共创美好》的合约。双方结为友好学校，今后一个时期，两校将在课堂教学、课程改革、环境育人、师生互访等方面展开讨论和研究。星光小学也将深入学习南通教育精髓，进一步更新办学理念，大胆改革、积极创新，持续全面深入推进星光小学“学讲计划”和教育综合改革，促进升学水平和素质水平的“双提升”。（李丽报道）
