为深入推进“学讲计划”的实施，进一步探索“学讲方式”课堂教学改革，提高课堂教学的有效性和实效性，探讨学法指导，徐州三中实验学校特别邀请江苏省首批教授级中学高级教师，徐州三中地理特级教师王公月，为全校教师做《“学讲方式”课堂教学和教学设计》专题讲座。讲座由徐州三中实验学校业务校长孙华主持，全体任课教师参与学习。
王公月老师以自己多年的教学积累，从理论高度和具体实践，深入浅出的解析了“什么样的课是好课”和“好课应如何设计”。王老师指出一节好课应该是这样的课：教师为学生创设了与现实生活紧密的问题情境，学生基于问题，开展各类学习活动，或完成问题，或完成项目，或动手操作，体验学习、合作学习、探究学习、建构学习，在学生与环境的持续互动中，不断解决问题和创生意义，最终实现学科知识的结构化、组织化。一节课应该怎样设计才优质？一节好课应该有好的理念——符合课堂教学规律，好的目标——指向学生学习的课时目标，好的过程——情景化、活动化、探究化，好的评价——适合的评价。王老师重点阐述了教学规律的铁律：先学后教，以学定教。那就是学生自己能学会的要让其自己去学，教师针对学生独立学习中提出和存在的问题进行教学。
孙校长在总结中指出，在学讲课堂实施中一定要认真研究教材和学生，细究教学的环节和流程，上好每一节学讲课。今天的讲座为教师提供了充分地学习、交流的平台。徐州三中实验学校将立足校本教研，引领教师在实践中积极探索、自觉落实《学讲计划》的精神，力争使教与学的方式发生大的转变，从而带动课堂教学的改革。
