为使“慧雅”教育真正“进课堂、进校园、走进儿童的生活”，课程管理打破以往单纯的依靠学校、教师、课堂达成课程目的局限，拓展教学时空，统整课程资源，徐师一附小经十路小学英语组、音乐组积极教研，开展歌声悠扬，英入人心的活动。
活动伊始，英语组音乐组聚集一堂，共同教研。教研活动分为确定形式、选取歌曲、活动计划、解决困难四个阶段。
计划初定，两个教研组积极投入实施。课堂上，孩子们学唱英文歌曲。
课后，孩子们也积极听唱英文歌曲，排练节目。
此次活动打破了学科的界限，用整合的思路找到了两个学科之间的联系，知识之间的联系，通过课程实现了学科与学科之间的大融合，是各学科在教学上的勇敢尝试与创新。通过各学科的有效融合，营造一种新型教学环境，实现了一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的教与学方式。从而把学生的主动性，积极性，创造性充分发挥出来，更为富有学校文化特色的慧雅课程体系增添了一丝锦绣。
歌声悠扬，英入人心。徐师一附小经十路小学英语音乐教师共同倡导，多举行学科合作，多开展融合课程，为共创慧雅课程奉献自己的一份力量！
