马坡镇赵段小学朱作侠报道： 3月29日下午，小学中心校召开2019年首次教职工代表绩效工资改革大会,我校由支有海校长和周玉生、郭召平两位老师参会。本次教代会分“代表组讨论”、“代表组汇报讨论情况”、“全体正式代表会议”三个阶段进行。为确保会议顺利召开，学校做了大量工作。《教职工代表大会实施细则（修订稿）》、《教职工代表大会实施办法》尤其是学校绩效分配与考核相关办法都是在广泛调研基础上充分酝酿，召开了征求意见会，广泛听取了学校各个层面教职工的意见和建议，力求使之更加符合学校实际，更加符合广大教职工的意愿，更加有利于推动学校科学发展。
各代表组组织学校教代会代表对本次大会需要审议通过的文件再次进行了认真讨论，各位代表充分履行职责，发挥主人翁精神，群策群力，集思广益，献计献策，对讨论的内容给予了充分肯定并提出了很好的意见和建议。
教育办主任张建刚在全体正式代表会议上强调指出，绩效考核和绩效津贴分配改革，事关学校发展全局，涉及广大教职工的切身利益，对于深化学校人事分配制度改革意义重大，是学校今年“科学发展，强校升位”头等大事。他要求代表们要立足学校发展全局，统一思想认识，切实履行职责，做好宣传引导，从维护绝大多数教职工利益出发，积极支持和促进学校的改革，做深化改革的参与者、推动者，保证绩效考核和绩效津贴分配改革顺利进行，促进学校和谐发展。
绩效津贴分配坚持“学校总控、分级管理；倾斜一线、突出重点；严格考核、绩酬一致”原则，津贴分配总体上向教学科研人员倾斜，保障突出关键岗位、高层次人才和业务骨干等在工作中做出优异成绩的教职工群体收入水平，并关注青年教师群体。同时，按照“保基础、奖贡献”的指导思想建立合理的岗位级差，津贴分配与年度绩效考核结果密切挂钩，教职工以实际业绩获取报酬，多劳多得，优劳优酬。
年度绩效考核坚持“注重实绩、激励为主；分类组织、分级实施”原则，考核范围包括全校各单位及在编在岗教职工，内容包括基础绩效考核、奖励绩效考核和调节绩效考核三大板块。教学科研主要考核人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承等方面的基本任务和学校安排的其他工作任务。教职工个人主要考核岗位职责任务和基本工作量完成情况，具体任务和工作量由各单位结合实际制定。其中，教学科研单位的教学科研人员必须完成规定的教学科研任务（工作量），其他专业技术人员也应完成适量的教学科研任务（工作量），“双肩挑”人员(聘用在教学科研岗位从事教学科研工作，同时又担任管理岗位领导职务的人员)的管理和教学科研工作均要考核；管理人员和工勤人员主要考核岗位职责任务完成情况。
