区域活动是我们幼儿园一直以来开展的工作更是幼儿最喜爱的一种活动形式，它是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门，也是“发掘”探索性主题活动的重要来源。为了配合一直以来的“去小学化”工作的展开，给幼儿一个游戏的快乐童年，进一步提高教师区域设置的能力，提升幼儿园区域活动的教育意义，铜山区郑集镇田庄幼儿园开展了“小区域，大世界”的区域评比展示活动。
在张丽丽园长的带领下，对各班区域创设从以下几个方面进行评比：一是区域的设置，从区域外观、氛围、标志、规则及特色出发，观察区域是否风格统一、色彩协调、富有童趣；二是区域材料的投放，从区域材料的种类、数量、取材、安全、耐用、美观出发，观察材料是否具有层次性、可操作性、可变性以及是否能够引发幼儿的游戏兴趣，并确保无小学化现象的出现；三是各班区域活动的开展，从幼儿游戏水平和教师指导与观察两方面出发，对幼儿活动常规、教师的组织、介入与评价等方面进行评比。
各班教师根据幼儿的兴趣和年龄特点，结合活动主题，充分利用活动室、走廊和大厅空间，创设了益智区、美工区、建筑区、表演区、阅读区、表演区等丰富多彩、形式多样的区域，并利用身边的废旧物品，制作了大量深受幼儿喜爱的活动材料，精心设计了有利于幼儿健康成长的区域游戏。
在展示过程中，孩子们在这里自主选择、互相合作，体验着游戏的乐趣。教师对区域游戏的设计意图、教育功能、游戏玩法及指导策略进行详细的讲解，老师们以“我看到了什么？“”哪些亮点值得我学习？“”哪些不足需要改进？”三个问题进行了探讨交流。
本次活动，不仅发挥了教师创造才能，丰富了幼儿的区域活动资源，还提升了教师的创新意识和动手能力，搭建了互相探讨互相学习的平台，响应了铜山区一直以来的“去小学化”的呼唤，为幼儿的全面发展打下了坚实的基础。
